為提高大家對(duì)一體化課程的認(rèn)知，提升一體化教學(xué)能力，3月6日上午，我校邀請(qǐng)了國(guó)家人社部技工院校一體化課程改革核心專家盧光飛教授蒞臨我校召開(kāi)講座，盧光飛教授為全體教師帶來(lái)精彩的《技工學(xué)校一體化課程改革與實(shí)踐》專題講座。
       國(guó)家人社部技工院校一體化課程改革核心專家，電氣自動(dòng)化專業(yè)一體化課程改革主持人，廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校副校長(zhǎng)盧光飛，中山市工貿(mào)技工學(xué)校黨委書(shū)記兼校長(zhǎng)陳彥杏，中山市工貿(mào)技工學(xué)校副校長(zhǎng)雷友菊以及中山市啟航技工學(xué)校副校長(zhǎng)裴樹(shù)人出席本次講座的開(kāi)班儀式，我校專業(yè)部教師以及中山市啟航技工學(xué)校教師共同參加講座。
       黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)陳彥杏致辭。近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和省委省政府高度重視技工教育，省廳、市局根據(jù)我省、我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)，提出技工院校要走內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)道路的要求，強(qiáng)調(diào)技工院校要大力推進(jìn)一體化教學(xué)改革，加強(qiáng)一體化教師的培訓(xùn)。
       盧光飛教授從職業(yè)教育、職業(yè)教育的課程、課改方法、工學(xué)一體化的課改以及德國(guó)職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)等方面深入淺出闡述了技工學(xué)校一體化課程改革與實(shí)踐的實(shí)施步驟、關(guān)鍵技術(shù)、教學(xué)技巧，并用詳細(xì)的案例展示一體化課程教學(xué)的全過(guò)程，令在場(chǎng)的教師獲益良多。
       技工人才培養(yǎng)以質(zhì)量為導(dǎo)向。一體化課程教學(xué)改革，是促進(jìn)技工教育從知識(shí)教育向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從課堂教學(xué)向生產(chǎn)教學(xué)轉(zhuǎn)變，從書(shū)本教學(xué)向?qū)嵺`教學(xué)轉(zhuǎn)變，不斷提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，是技工院校在新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，深化技工院校改革創(chuàng)新的內(nèi)在要求。